Pořádá INFRA, s.r.o.
Cílem semináře je aktivizace a prohloubení poznatků o speciálních poruchách učení (SPU), a to především s odkazem na praktické využití ve výuce, dále pak osvojení základních metod práce s dětmi s dyslexií, dysgrafií, dysortografií, dyskalkulií a dyspraxií v běžných hodinách.
Zmíníme se o úskalích hodnocení a klasifikace těchto dětí a možnostech optimální organizace péče.
Získáte náměty pro práci v hodinách českého jazyka, cizího jazyka a matematiky, pro hodnocení a klasifikaci.
Obsah programu v bodech:
1. Co už vím, co dělám
Aktivizace a prohloubení poznatků o SPU v souvislosti s pomůckami a pracovními materiály (s jakým cílem je používám) používanými v reedukaci
– Shrnutí poznatků, které tvoří teoretická východiska dobré praxe
– Kromě deficitů ve vývoji kognitivních procesů se budeme zabývat též psychosociálními obtížemi těchto žáků
2. Dyslexie, dysortografie a dysgrafie
– Podpora žáků v hodinách českého jazyka. Možnosti reedukace v následujících oblastech:
– kognitivní procesy
– technika čtení
– porozumění, práce s textem
– náměty pro práci s textem
3. Dyskalkulie
– Projevy v matematice a dalších předmětech
– Základní kroky při podpoře žáka
4. Dyspraxie
– Projevy dosud málo známé poruchy, která negativně ovlivňuje vývoj dítěte
– Možnosti podpůrných opatření
5. Náplň vyučovacích hodin
– Organizace hodiny – skupinová a individuální práce
– Role asistenta pedagoga
6. Hodnocení a klasifikace, organizace péče
– Funkce hodnocení s ohledem na žáky se SPU a jejich rodiče
– Organizace péče od 60. let minulého století – pozitivní a negativní momenty
– Společná oprava ukázkového diktátu, zdůvodnění klasifikace a možnosti reedukace
Doplňující informace:
učitelé 2. stupně
