Pořádá Zřetel, s.r.o.
V semináři se učitelé dozvědí, jak přimět studenty k převzetí zodpovědnosti za vlastní proces učení. Účastníci budou seznámeni s pojmem kompetence k učení (metakognice a autoregulace při učení, sebepojetí studenta versus školní úspěšnost – praktické rady do hodin). Představeny budou metody a formy práce podporující motivaci a aktivizaci, s důrazem na učení s porozuměním a heuristický přístup k výuce. Učitelé budou mít možnost si metody práce vyzkoušet v nabídnutých aktivitách. Seminář poukáže také na možnosti, jak ve studentech vybudit motivaci vnitřní – chuť něco se dozvědět, pro něco se nadchnout a dotáhnout do konce. Dále se seminář zaměří na přiblížení podmínek pro lepší učení vycházejících z integrované tematické výuky Susan Kovalikové a Brain Gym a výuku podle učebních stylů (Dunnovi – VARK – učení všemi smysly, globální – analytičtí, individuální – skupinová – kooperativní práce žáků, zážitkové učení). Zmíněn bude také význam sebereflexe a sebehodnocení studentů a základní principy jejich podpory ze strany učitele.
Doplňující informace:
Seminář poukáže na roli učitele v konstruktivní škole – podpůrná činnost při metakognitivních procesech studenta – při sebereflexi a sebehodnocení vlastních silných a slabých stránek.
vychovatelé školských zařízení
učitelé SOŠ a SOU
učitelé gymnázií
učitelé 2. stupně
